Набор для начинающих – рекомендован для возраста от 1-го до 3х лет. Набор состоит из 6 отделов. У каждого отдела своя тема и цель. Главная цель набора: знакомства с формами, фигурами, основными цветами, понятиями: больше и меньше, короче и длиннее, получить первые понятия о частях предмета (тема разделения), научиться навыкам шнуровки, научиться обводить предметы, и даже построить качели и покачать друзей! В книге предложено 36 заданий разных уровней для каждого раздела. Все задания разделены на 2 категории: для начинающих и детей постарше. Играть можно с мамой, с воспитателем, в паре с другом, и группами 3-4 человека. Подходит для занятий с методистом, психологом и логопедом. Используется в центрах развития по методикам раннего развития, инклюзивно-ресурсным центрам, инклюзивным группам и классам. Состав набора: разборный редуктор, короб (8 элементов) + 32 составляющих элемента + книга с заданиями. Желаем Вам удачи и побед с набором "Монтессори" №2 от ТМ "HEGA". Рекомендуется для использования в качестве дидактического материала для развития игровой деятельности в индивидуальной психолого-педагогической работе и коррекционных занятиях по сенсорному развитию и логопедии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях заведений дошкольного, начального образования, а также инклюзивно-ресурсных центрах. Все видео – обзоры наших игрушек https://www.youtube.com/channel/UCzG1tAZR7IyIcr4jvT0QMzw Безопасность игрушек ТМ «HEGA»: читать Главные отличия ТМ «HEGA» от конкурентов: читать Наборы «Зрительное восприятие» 2 уровня сложности. Назначение – развитие визуального восприятия, формирование навыков сортировки по цветам и формам, визуальное сопоставление по образцу, формирование целостного изображения из частей, построение 3D модели изображенным образцом. Соответствует типовому перечню специальных средств коррекции психофизического развития лиц с особыми образовательными потребностями, обучающимися в инклюзивных и специальных классах (группах) учебных заведений согласно Приказу МОН № 873 от 21.06.2019 г. и Приказу МОН № 414 от 2480.